一些網(wǎng)友工作中拍視頻違反職業(yè)規(guī)范

對(duì)話(huà)人

中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部法律系副主任 　　鄭寧

陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與新媒體系主任 　　郭棟

《法制日?qǐng)?bào)》記者 　　　　　　　韓丹東

《法制日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)生 　　　　　　黃慧穎

記者：目前，一些短視頻App上存在不少用戶(hù)在工作時(shí)拍攝的視頻，這些視頻在引來(lái)高點(diǎn)擊率的同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題，例如餐廳廚師在炒菜時(shí)用鍋鏟打斗；有塔吊司機(jī)用腳駕駛；有網(wǎng)約車(chē)司機(jī)一邊開(kāi)車(chē)一邊拍攝路況及沿途風(fēng)景。

鄭寧：國(guó)有國(guó)法，行有行規(guī)。各行各業(yè)的從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中都有一定的行為準(zhǔn)則，如果違背這些準(zhǔn)則，輕則受到行業(yè)協(xié)會(huì)懲處，重則受到法律制裁。

上述直播反映了一些違背職業(yè)道德甚至是違法的行為，如經(jīng)核實(shí)，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)懲戒。根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》，如果傳播的是違法內(nèi)容，上傳者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任；直播平臺(tái)如果未盡到審核義務(wù)，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

這類(lèi)視頻也存在導(dǎo)向問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)公眾特別是廣大青少年起到了負(fù)面作用，不利于營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境。

郭棟：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，部分內(nèi)容生產(chǎn)者開(kāi)始劍走偏鋒，想出奇制勝、娛樂(lè)制勝。這些現(xiàn)象是商業(yè)驅(qū)動(dòng)力下的流量為王的運(yùn)營(yíng)策略，不論是什么內(nèi)容，只要能帶來(lái)流量，哪怕違背社會(huì)責(zé)任也在所不惜。

作為沒(méi)有新媒介素養(yǎng)的普通觀眾，通過(guò)消費(fèi)獵奇的內(nèi)容來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，而視頻平臺(tái)也收割了流量。因此，商業(yè)邏輯主導(dǎo)下的短視頻低俗內(nèi)容有其存在的空間，并且這個(gè)空間還將持續(xù)存在。

記者：不同行業(yè)都存在相應(yīng)的職業(yè)規(guī)范，它既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。然而，部分人卻未有效履行自身義務(wù)。這些現(xiàn)象的存在，主要存在哪些隱患、涉及哪些法律問(wèn)題？

鄭寧：具體而言，廚師不講衛(wèi)生，可能違反了食品安全法；網(wǎng)約車(chē)司機(jī)在駕駛過(guò)程中直播路況、沿途風(fēng)景，涉嫌違反道路交通安全法。一些職業(yè)規(guī)范同時(shí)也是法律規(guī)范，因此，很多行為在違反職業(yè)規(guī)范的同時(shí)也觸犯了法律。

郭棟：這種現(xiàn)象的存在，可能更多涉及新媒介傳播的倫理問(wèn)題，這些問(wèn)題介于道德與法律之間。因此，完全訴諸法律，可能只是蜻蜓點(diǎn)水式的事件型治理，或者上升成為運(yùn)動(dòng)式治理。2017年6月，《網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容審核通則》發(fā)布，其中明確規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)相關(guān)單位在網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容審核方面，堅(jiān)持先審后播原則，不得播出展示丑惡行為的內(nèi)容等。值得注意的是，該規(guī)定的制定主體是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)，因此規(guī)定具有行業(yè)自律性質(zhì)，其法律位階不高。

記者：部分視頻發(fā)布者對(duì)這些行為不以為然，認(rèn)為自己并沒(méi)有違規(guī)操作。同時(shí)，這些用戶(hù)覺(jué)得他們的行為應(yīng)該沒(méi)人知道。對(duì)此，我們應(yīng)該如何有效規(guī)范？

鄭寧：這種現(xiàn)象說(shuō)明，增強(qiáng)全民法治觀念、加強(qiáng)法治教育勢(shì)在必行。教育部在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)了《道德與法治》課程，這對(duì)于提升全民法治素養(yǎng)會(huì)起到積極作用。有關(guān)監(jiān)管部門(mén)、行業(yè)組織、教育部門(mén)應(yīng)該積極行動(dòng)，形成合力，使公眾意識(shí)到此類(lèi)行為的不道德性和違法性，并對(duì)違法者進(jìn)行懲戒。

郭棟：這兩年，短視頻App在迅猛發(fā)展的同時(shí)也存在一系列問(wèn)題，規(guī)范這些問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地訴諸公權(quán)力，應(yīng)該借鑒綜合治理的路徑，多方介入治理，其效果可能更明顯。