國內中小學生校服，往往是校園里的一道“風景線”，怎么丑怎么來。小學生穿上校服，走在大街上，看著就像中學生，中學生穿上校服，看著又像大學生，所以也可以說，校服就是一把歲月的“殺豬刀”——一旦穿上了，無論用什么美圖軟件，都難以掩飾那種深深的滄桑感。

中小學生校服為什么那么丑？剛開始有人認為是校服采購人員的審美水平不行，而隨著一些校服腐敗案件的曝光，人們逐漸明白，除了審美有問題，校服太丑還是因為該花在校服上的錢，被人貪了。好看是要有成本的。當該花在校服上的錢，經過各種渠道進入經辦人員的腰包，校服也就變成了弱不禁風的殘次品。

這些年來，有關部門加強了校服采購等環節的規范管理，校服腐敗現象也似乎收斂不少。但是，面對這一塊巨大的市場蛋糕，不乏有人垂涎三尺。近日被曝光的一家名為陽光智園平臺的校服采購交易平臺，就反映出了類似問題。

2017年下半年以來，一些校服生產企業聯名舉報，陽光智園平臺打著教育部的牌子做校服壟斷生意。根據相關服務協議，學生或家長在平臺上選購校服，校服生產企業要向平臺支付銷售額4%的服務費，而校服生產企業凈利潤一般在8%左右。據了解，截至2017年4月，全國已有300多個區縣教育局、一萬多所學校使用該平臺。

也就是說，該平臺僅憑借教育部的名頭，就穩穩地從全國校服市場中切走了一大塊蛋糕。阿里巴巴致力于“讓天下沒有難做的生意”，而對這家平臺來講，根本就不存在什么難做的生意，它只需要搭建一個平臺，開個賬戶，財源就滾滾而來了。如果這確實是教育部授權或強制推廣，當然涉嫌違規。不過，教育部法規政策司表示，從來沒有下發過強制推廣使用陽光智園平臺的文件。

這家平臺為何敢于聲稱自己是“教育部的平臺”？問題可能就出在2016年6月份，教育部裝備研究與發展中心曾印發一份名為《陽光智園中小學學校校服互聯網管理平臺論證會會議紀要》的文件，發各省區市教育廳局后勤管理部門。至于這究竟是教育部有關部門“暗送秋波”，還是企業狐假虎威，抑或各地教育主管部門會錯意、拍錯馬屁，就不得而知了。

但不管怎么說，這種借助或假借政府部門名義而設立的平臺，其本質乃尋租行為，而不是一種市場行為。平臺既沒有經過市場競爭的檢驗，也沒有經歷招投標的程序，躺著就能雁過拔毛，分走校服企業的利潤，這明顯就是“耍流氓”。這樣做的害處也是顯而易見的，除了提高校服成本，增添校服采購環節，以及增加校服腐敗的空間，這家平臺恐怕也發揮不了什么積極作用。

令人尷尬的是，在有關文件中，這家平臺還是為了落實四部委《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》精神，運用互聯網等科技手段提高服務水平和工作效率而進行的“探索”。結果呢，工作效率有沒有提高另說，斂財的手段和效率倒是真提高了。由此可見，當前國內校服領域仍存在嚴重問題和弊端，而那些丑爆了的校服，也還可能繼續流行。