沈夢之 祝越

　　與其他博物館的比較

　　六朝博物館剛剛成立三年，需要學習的地方還有很多。在此以首都博物館和成都博物館的官方微信為例，說明微信前期規劃、內容。

　　“走進養心殿”是故宮博物院和首都博物館的合作特展。微信內容結合時下最流行的Q版設計，閱讀量最高的為《故宮養心殿“擺駕”首都博物館》，是特展開展介紹。展覽資訊適合人群最廣，當一個好展覽展出時總是最吸引人眼球。除此之外是配套展覽的知識貼、社教活動以及活動回顧等。配合“走進養心殿”的知識貼形式也很特別——《大家來猜猜今天是什么節日》，采用卡通設計人物對話，引出雍正皇帝的生日——萬壽節，告訴大家雍正皇帝如何過生日。文章也不會局限于此，引申到乾隆皇帝以及皇太后的“圣壽節”，語言生動，反響很好。另一篇《養心殿——雍正皇帝的一天》更是采用視頻動畫模式吸引公眾眼光。

　　成都博物館新館正式開放一年，微信粉絲量達30萬。去年底先在一篇《這是一場處女座的狂歡！（下篇：看內涵）》中為跨年巨獻“絲路之魂 敦煌藝術大展暨天府之國與絲綢之路文物特展”拉開序幕。此后時常能看到有關敦煌特展的微信推送，內容涵蓋：前期展陳布置、觀展前期知識普及、正式開展介紹、講座、服裝秀、社教活動等。從推送內容上不難看出，在特展進行前，對于宣傳工作，成都博物館已經有了一套完整的計劃。這樣有條不紊、循序漸進的推送既保證了展覽的持續性，還不斷提升新鮮度以及關注度。有別于其他特展，這次敦煌展講座形式特別豐富，在很大程度上幫助觀眾不再停留在淺層觀看，而是深度挖掘展覽背后的故事。讓觀眾對于絲綢之路有了更深的認識。

　　目前這兩家微信公眾號以展覽為主線策劃微信內容，而六朝博物館是圍繞“六朝”這一中心進行廣泛宣傳。可以學習借鑒這兩家館的深度挖掘，以一個主題為中心，多角度剖析展覽，達到宣傳吸引公眾的目的。

　　結 論

　　毫無疑問，教育是博物館重要的職能。國際博物館協會發布的《博物館關鍵概念》中明確提出了博物館教育的內涵：“教育意指透過適當方法的實施，確保一個人以及其才能的培養與發展。博物館教育可以定義為促進觀眾發展的價值、觀念、知識與實踐的總合。”

　　在新媒體沒有發展起來的傳統時代，我們一來缺少“適當方法”，二來我們無法通過大量的、易獲得的信息來促進觀眾“價值、觀念、知識與實踐”的發展。而以微信為代表的新媒體則為我們提供了豐富的“適當方法”，使我們可以更加高效地向觀眾傳遞博物館內涵，促進“價值、觀念、知識與實踐”的發展。

　　湖南省博物館原館長陳建明說過：“博物館應該具有娛樂功能，但博物館決不是娛樂場所，正如幼兒園讓兒童快樂度過每一天是其天職，但幼兒園決不是娛樂機構一樣。”

　　微信公眾平臺作為博物館的新型教育途徑，其發布的內容可以具有很強的娛樂性，很豐富的形式，可以有效提高公眾對于博物館的認同感和參與感；但是，它的最終目的不是娛樂， 是為了給觀眾提供更多的博物館所要傳達的信息，微信又恰恰可以使這種傳達更加高效。

　　所以，微信公眾平臺本身的優勢就是與我們想要給予博物館觀眾更多信息量和更多參與感的目的是一致的。利用好微信公眾平臺的優勢，提供給觀眾更多信息量和更多參與感，從而實現博物館行業一個根本的宗旨——教育。