“我們將繼續在‘嚴愛細’上下功夫，給學生最貼心的服務，讓學生以校為家，安心學習。”安徽淮南師范學院學生處副處長歐陽儒陽在交流學生管理經驗時說。

11月16日，42所內地協作計劃院校教師齊聚新疆師范大學，圍繞新形勢下如何健全預科學校與協作院校常態化交流機制、提高預科生培養質量、做好預科生思想政治工作、全面提升新疆預科生教育教學管理水平等方面交流經驗，建言獻策。

歐陽儒陽自2011年學院招收新疆學生起，開始與新疆學生接觸。在他眼里，新疆學生性格耿直，善良熱情，但受語言等因素影響，剛到內地有很多不適應。

“為使新疆學生盡快融入當地生活，我們組織學生參觀革命老區，讓他們接受紅色教育，以傳統節日為契機，增強文化認同，通過系列活動，使學生得到鍛煉和成長。”歐陽儒陽建議，把學生當作自己的孩子，堅持寬嚴相濟，給學生提供全方位的服務，幫助新疆學生成長成才。

“預科生在新疆學習一到兩年，就要到內地高校進行專業的學習。在預科期間，必須使他們具備扎實的交流溝通能力和良好的行為習慣。”天津醫科大學學生處處長王菁建議，在抓好預科生基礎教育的同時，積極開展實踐教學活動，通過藝術節、主題演講比賽、中華文化展演等活動，讓學生在活動中補齊短板。

自治區內地新疆學生工作辦公室內地高校新疆籍學生管理科科長李勇介紹，自1989年開始，國家啟動了內地高校支援新疆培養少數民族人才協作計劃（簡稱內地協作計劃），利用內地高校優質高等教育資源為新疆培養少數民族高層次人才，進一步加快推進新疆少數民族人才培養工作。在教育部、國家民委等有關部委的大力支持和各方的積極努力下，協作計劃已順利實施了6期，第7期已于2016年啟動。目前，以協作計劃方式就讀的新疆少數民族大學生已遍布內地高校，從最初的54所高校增至333所。

據悉，新疆共有五所高校承擔內地協作計劃預科生培養工作。（文/劉杰）