本報9月22日訊（記者 胡增春）“教育局開管學生作業了！”運城市教育局9月21日公布的文件《關于進一步加強中小學生作業管理工作的通知》引發關注，公布不到24小時，其微信公眾號“運城教育”的點擊量已近1.5萬。

該文件首先明確，作業是學校有效教學的一個重要環節，具有檢測學生學習成效、訓練學生思維等多種功能。但是要合理控制作業量，布置分層作業，創新作業方式，指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業，尤其強調保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。作業量要嚴格控制，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時；初中學生每天作業時間控制在2小時之內。另外，每門學科只允許由學生自愿選擇一本《山西省教育廳義務教育教輔材料目錄》上與教學進度相配套的課后作業本。嚴禁幼兒園為幼兒布置書面家庭作業，堅決反對幼兒教育小學化傾向。

運城教育局要求轄區各中小學教師布置作業要科學，布置的作業自己批改，要按照教學進度和學習內容，科學地布置適量的、富有啟發性、層次性、趣味性的課后作業，杜絕不加選擇地、不分層次地直接布置大量作業，杜絕懲罰性、機械性作業。教師要嚴格遵守“有布置必批改”的原則，對布置的書面作業要履職盡責，及時準確進行批改。教師對布置的作業應做到全批全改，提倡使用“簡短評語+等級”的方法進行批改。教師對學生作業中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要根據學生的作業情況，及時調節教學進度，改進教學方法。

學校建立制度規范教師和學生的作業訓練行為，確保學生每天的作業訓練能做到學科平衡、總量控制、合理分配。

文件明確提出，堅決反對強制要求家長批改教師布置的作業，也不得要求家長通過網絡下載并打印作業。同時，倡導家長督促、支持與鼓勵學生獨立完成作業，培養學生自主學習的意識和能力。

“就是要減輕學生負擔，布置作業要科學，要創新，老師批改作業要認真負責，家長的角色是督促學生完成作業，老師不能把批改作業的工作推給家長。”運城市某校教師說，“學校已經布置此事，我們已經落實了”。

運城市教育局將建立全市中小學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，不定期對各縣（市、區）和中小學校學生作業情況進行檢查，對在此項工作中涌現出來的先進典型予以通報表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至加重學生課業負擔的學校和個人將在全市范圍進行通報批評，對學生作業亂象堅決喊打。