中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)7月14日訊(記者 葉瑋)2016年12月,教育部等11部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,要求各地把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,推動(dòng)研學(xué)旅行的健康快速發(fā)展。暑期來(lái)臨,海外游學(xué)市場(chǎng)開(kāi)始火熱,隨著我國(guó)居民家庭收入增長(zhǎng)、教育觀念的轉(zhuǎn)變以及相關(guān)政策的推動(dòng),海外游學(xué)的產(chǎn)品越來(lái)越受歡迎,大部分家長(zhǎng)希望孩子出國(guó)游學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí),也是在為將來(lái)留學(xué)鋪路,但在游學(xué)市場(chǎng)火熱的背后也存在諸多隱憂。

中國(guó)國(guó)際游學(xué)市場(chǎng)每年以20%速度增長(zhǎng) 

中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者在調(diào)研各大旅游網(wǎng)站的游學(xué)產(chǎn)品時(shí)發(fā)現(xiàn),出境游學(xué)產(chǎn)品人均價(jià)格在1.5-4萬(wàn)元之間,游學(xué)天數(shù)在1-4周不等。根據(jù)某旅游網(wǎng)站檢測(cè)數(shù)據(jù)顯示,游學(xué)市場(chǎng)的主要客群集中地在北上廣等一線城市。最近一年,美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞仍是海外游學(xué)最熱的前五個(gè)目的地。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)“國(guó)際游學(xué)”從2005年逐漸興起發(fā)展至今,每年市場(chǎng)增長(zhǎng)率在40%至50%。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示,游學(xué)正日益成為國(guó)內(nèi)不少家庭“剛需”,中國(guó)泛游學(xué)行業(yè)市場(chǎng)空間有望從2016年約300億元增至千億元,并在未來(lái)5年保持30%到50%的復(fù)合增速。

《2016年國(guó)際游學(xué)發(fā)展報(bào)告》顯示,中國(guó)國(guó)際游學(xué)每年以20%以上速度增長(zhǎng)。隨著政策鼓勵(lì)和市場(chǎng)發(fā)展,國(guó)際游學(xué)逐漸成家長(zhǎng)對(duì)孩子的剛性教育投資。報(bào)告預(yù)測(cè),10年后,中國(guó)國(guó)際游學(xué)將成萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)。

游學(xué)產(chǎn)品大多重“游”輕“學(xué)” 

據(jù)了解,名校體驗(yàn)、國(guó)際課堂、夏令營(yíng)是暑期游學(xué)的熱門(mén)主題。游學(xué)是介于“游”與“學(xué)”之間的一種國(guó)際性跨文化教育模式。很多家長(zhǎng)也對(duì)游學(xué)仍持質(zhì)疑態(tài)度,花了三四萬(wàn),僅僅在國(guó)外待一個(gè)暑期,學(xué)生們能夠?qū)W到什么?前往美國(guó)加州州立大學(xué)富勒頓分校的黃宇峰給出了自己的答案:“我只在美國(guó)游學(xué)了一個(gè)月。通過(guò)國(guó)外課堂的學(xué)習(xí),我能夠直觀地感受到美國(guó)獨(dú)特的教育方式和理念。同行的伙伴都是出類(lèi)拔萃的學(xué)生,通過(guò)和他們的交流和不同價(jià)值觀的碰撞,讓我產(chǎn)生了很多新觀念,也從他們身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)?！?/p>

“學(xué)”與“游”在游學(xué)產(chǎn)品中的比例各不相同。以某在線旅游網(wǎng)站一款“新加坡4晚6日假期游學(xué)之旅”產(chǎn)品為例,整個(gè)6天4晚的行程中,只有第二天的上午半天有一節(jié)英文課,讓孩子們感受?chē)?guó)際化的教學(xué)環(huán)境,其他行程安排全部為旅游景點(diǎn)。產(chǎn)品價(jià)格為8799元/人。而另一款名為“美東名城、常春藤名校、尼亞加拉大瀑布9晚11日經(jīng)典游”的產(chǎn)品中,標(biāo)注游覽五所大學(xué),每所大學(xué)游覽時(shí)間均為半小時(shí),其他游覽地為旅游景點(diǎn),產(chǎn)品價(jià)格為23320元/人。

從以上兩種游學(xué)產(chǎn)品看,顯然“游”的成分占了大多數(shù),在參觀了幾所名校、聽(tīng)一堂英文課顯然不能達(dá)到真正的游學(xué)目的。一些海外游學(xué)的產(chǎn)品除了打上“游學(xué)”的標(biāo)簽外,安排的日程與普通的旅行團(tuán)并沒(méi)有太大區(qū)別。有專(zhuān)家表示,市場(chǎng)上真正的“游+學(xué)”的產(chǎn)品匱乏,多為淺嘗輒止的“到此一游”。

海外游學(xué)須補(bǔ)齊監(jiān)管短板 

國(guó)家旅游局今年初發(fā)布《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),已于2017年5月1日起實(shí)施。業(yè)內(nèi)人士指出,對(duì)游學(xué)行業(yè)和市場(chǎng)的監(jiān)管,目前主要是工商和旅游部門(mén)負(fù)責(zé),教育部門(mén)話語(yǔ)權(quán)還比較弱。盡管2016年12月,教育部等11部委聯(lián)合印發(fā)文件《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,期望對(duì)相關(guān)各方有一些提醒和監(jiān)督。不過(guò)其中涉及的“研學(xué)”與“游學(xué)”仍有很大區(qū)別,真正實(shí)現(xiàn)對(duì)游學(xué)市場(chǎng)教育內(nèi)容的監(jiān)管尚有“一定距離”。

家長(zhǎng)在給孩子選擇游學(xué)產(chǎn)品時(shí),除了選擇合適的游學(xué)機(jī)構(gòu),游學(xué)前簽署的合同也非常重要。在簽訂合同前,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)事先向有關(guān)部門(mén)了解負(fù)責(zé)此次國(guó)外游學(xué)的旅行社是否具有承辦出境游的相關(guān)資質(zhì),仔細(xì)審查合同中涉及學(xué)生一方權(quán)利,特別是損害賠償?shù)臋?quán)利、游學(xué)機(jī)構(gòu)的義務(wù)和違約責(zé)任的條款,若對(duì)己方不利,應(yīng)及時(shí)要求變更合同。同時(shí),一些教育人士認(rèn)為,家長(zhǎng)和學(xué)生要端正對(duì)游學(xué)的認(rèn)識(shí)很重要,游學(xué)不能趕時(shí)髦,一定根據(jù)實(shí)際需要量力而行。