目前中國擁有3.8億兒童,兒童劇的市場無限廣闊、大有可為,但實(shí)際上由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,真正有意愿又有經(jīng)濟(jì)能力通過走進(jìn)劇場的方式觀看兒童劇的觀眾非常有限。如何讓有限的兒童觀眾利用好劇場空間,完成一次奇妙的戲劇之旅;如何讓那些兒童劇稀缺地區(qū)的孩子也能盡快實(shí)現(xiàn)他們的劇場夢想、打開藝術(shù)的想象大門,承擔(dān)兒童劇演出、推廣工作的從業(yè)者們身上的擔(dān)子不輕。現(xiàn)如今,兒童劇演出存在過度市場化、簡單化、功能化的傾向,走向了幼稚玩鬧與高臺說教的兩個(gè)極端。我們更熱衷于研究市場需要什么,更注重追求舞臺上的花樣翻新,而對兒童成長發(fā)育各個(gè)階段特點(diǎn)的研究不夠、對兒童劇作為特殊劇種的文化觀照不足。

全國兒童劇優(yōu)秀劇目展演、中國兒童戲劇節(jié)、上海國際兒童戲劇節(jié)、國家大劇院國際兒童戲劇節(jié)……近年來,以兒童戲劇為主體的戲劇節(jié)、展演構(gòu)成了當(dāng)下戲劇演出市場的一道特殊景觀。這些節(jié)慶活動(dòng)一方面凸顯了各相關(guān)部門機(jī)構(gòu)對兒童劇創(chuàng)作演出的重視,另一方面也印證著兒童劇巨大的消費(fèi)需求和廣闊的發(fā)展?jié)摿Α２粩嗯噬臄?shù)據(jù)背后,是迅速膨脹的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、日益激烈的市場競爭和數(shù)量龐大的觀賞需求,也使兒童劇演出市場進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展的“臨界點(diǎn)”——全新的市場語境為兒童劇進(jìn)一步發(fā)展帶來了契機(jī),然而數(shù)量激增的背后,創(chuàng)作、演出、市場等各個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題也逐漸暴露了出來。

節(jié)慶展演多、雜、亂

兒童劇《想飛的孩子》劇照 光明圖片/視覺中國

當(dāng)下大多兒童劇的節(jié)慶、展演活動(dòng),給人的印象是多、雜、亂。雖然經(jīng)過多年發(fā)展,兒童劇創(chuàng)作在藝術(shù)質(zhì)量上有了很大提高,特別是在現(xiàn)實(shí)題材方面,取得了突破,涌現(xiàn)了中國兒藝的《特殊作業(yè)》《時(shí)間森林》、北京兒藝的《想飛的孩子》、長春演藝集團(tuán)有限公司的《大山里的紅燈籠》等優(yōu)秀作品,但一些創(chuàng)作演出中出現(xiàn)的不良傾向仍舊從創(chuàng)造思維、藝術(shù)觀念、美學(xué)表達(dá)等方面制約著兒童劇的健康發(fā)展,一些非藝術(shù)因素主導(dǎo)著兒童劇的實(shí)踐走向。優(yōu)秀原創(chuàng)作品缺失,劇本創(chuàng)作質(zhì)量有所下降,同質(zhì)化傾向較為明顯,故事扎堆于人們所熟知的幾部經(jīng)典童話,形象塑造雷同,缺少能夠給孩子留下深刻印象的典型形象。創(chuàng)作者用成人的思維代替兒童的想象,更多注重教化、灌輸?shù)览?缺乏蹲下來與孩子一同創(chuàng)造的童心、童趣。兒童劇對觀眾的定位較為模糊,缺乏明確的觀劇引導(dǎo),家長從花哨的宣傳中很難判斷孩子是否適合觀看。舞美出現(xiàn)視聽絢爛的“大制作”傾向,過度依賴多媒體、威亞、干冰噴霧等技術(shù)性手段,以互動(dòng)式的游戲渲染劇場氣氛,以逗樂孩子為目標(biāo),偏離了兒童劇故事性、藝術(shù)性的根本。近些年,隨著演出市場、產(chǎn)業(yè)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,大量創(chuàng)演機(jī)構(gòu)帶著投機(jī)、功利心態(tài)介入兒童劇演出,借助兒童劇的市場撈金,再加上優(yōu)秀原創(chuàng)劇本匱乏,優(yōu)秀創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、人才缺失,兒童劇的創(chuàng)作門檻降低,致使跟風(fēng)、山寨、抄襲現(xiàn)象突出,從業(yè)人員變得參差不齊、魚龍混雜。對于這些現(xiàn)象、問題,如不及時(shí)加以研究、關(guān)注,長此以往,必將成為兒童劇未來健康發(fā)展的掣肘。

讓文學(xué)性滋養(yǎng)創(chuàng)作

兒童劇創(chuàng)作水平的高低與劇本質(zhì)量的高低密切相關(guān),針對近些年兒童劇創(chuàng)作出現(xiàn)的問題,業(yè)內(nèi)專家疾呼當(dāng)務(wù)之急是抓劇本質(zhì)量的提高。為什么劇本創(chuàng)作年年喊,優(yōu)秀兒童劇劇本還是這么“難產(chǎn)”?造成這種現(xiàn)象的原因很多,其中有一點(diǎn)不容忽視,那就是對兒童劇“文學(xué)性”的關(guān)注不夠。這種“文學(xué)性”,一方面體現(xiàn)在藝術(shù)形象的創(chuàng)造上。目前,根據(jù)每年演出劇目的數(shù)量而言,兒童劇能夠提供給兒童的舞臺形象成百上千,但是大多平庸膚淺,能在兒童觀眾心目中留下深刻印象的形象屈指可數(shù)。不是我們的創(chuàng)作者沒有創(chuàng)造“形象”,而是在這些形象的提煉打磨上缺少耐心和情感,尚停留在短平快、高大上的理念化階段就匆匆推向市場。我們希望更多文學(xué)性形象的回歸,希望創(chuàng)作者秉持“工匠精神”打磨人物,為孩子們從小種下“感動(dòng)”心靈的形象種子。

另一方面,體現(xiàn)在同兒童文學(xué)的密切聯(lián)系上。中外有很多成熟的兒童文學(xué)作家,但我們的兒童劇對這些作家,尤其是當(dāng)下作家的作品很少觸及,鮮有從這些文學(xué)創(chuàng)作中吸收營養(yǎng)的例子。這兩年,中國兒童文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的增長期,不少作家作品受到國際兒童文學(xué)界的關(guān)注。而在兒童劇中,觀眾似乎看不到兒童文學(xué)發(fā)展的最新趨向,一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品與舞臺似乎存在天然的鴻溝,這不能不說是兒童劇創(chuàng)作的一種缺憾。今天的兒童文學(xué)已經(jīng)為出版界、教育界帶來了市場的生機(jī),成為出版行業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),兒童劇的從業(yè)者也應(yīng)當(dāng)抓住這一發(fā)展契機(jī),開發(fā)好兒童文學(xué)這個(gè)題材、內(nèi)容的源泉。如此一來,既可以緩解劇本荒的問題,也可以為未來的創(chuàng)作打開一個(gè)新的空間。

對作品進(jìn)行功能性減負(fù)

兒童劇不單單給予孩子們“玩樂”,它還通過藝術(shù)的形式幫助孩子認(rèn)識世界,讓孩子用自己的方式去處理生活中的實(shí)際問題。這就需要在創(chuàng)作中協(xié)調(diào)成人思維與兒童思維的關(guān)系問題。成人思維是理性的、社會化的,而兒童思維是感性、純粹且富有想象力的,從不同思維方式出發(fā)進(jìn)行兒童劇創(chuàng)作的效果截然不同。現(xiàn)如今,兒童劇創(chuàng)作中出現(xiàn)的一些偏差很大程度上源自成人思維的“越位”:內(nèi)容上,以成人視角寫故事,以嚴(yán)肅的社會話題規(guī)范孩子的成長,強(qiáng)行植入成人世界的道德準(zhǔn)則、行為方式,片面將兒童劇等同于教育劇、道德劇;形式上,為追求熱鬧歡快的觀演效果,過度依賴技術(shù)性的展示,借助大量現(xiàn)場互動(dòng)活躍劇場氣氛,漫無邊際地制造舞臺的奇幻效果,使作品在各種戲劇藝術(shù)之外的功能雜糅中負(fù)重累累。

兒童劇《特殊作業(yè)》劇照 光明圖片/視覺中國

兒童劇的觀眾敏感真誠,舞臺上的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)場面,甚至是不經(jīng)意的一句話都可能在其內(nèi)心世界留下深刻印象。然而,真正有價(jià)值的互動(dòng),不是演員邀請孩子們上臺參與演出或者走到孩子們中間分發(fā)禮物,不是教孩子們表演的技巧或者調(diào)動(dòng)現(xiàn)場的氣氛,不是給他們制造或模擬影視化的觀賞感受,而是回歸戲劇本體,形成一種親近感、認(rèn)同感、示范性,讓孩子們理解戲劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力,培養(yǎng)他們未來參與社會、融入生活的一些基本技能,并把戲劇里人與人相處交流的方式、解決問題的辦法應(yīng)用到實(shí)際生活中。那種簡單化地將兒童劇等同于互動(dòng)劇、游戲劇、娛樂劇的觀念,不僅是對兒童劇這種藝術(shù)形式的不尊重,也是對兒童成長、兒童審美需求的不尊重。給孩子們更多寧靜和純真,讓他們快樂地享受成長、感受藝術(shù),這是兒童劇從業(yè)者的職責(zé),也是努力的方向。