人民網北京5月11日電 （記者趙英梓）今日，教育部黨組審議通過《2017年高校思想政治理論課教學質量年專項工作總體方案》。教育部黨組高度重視高校思政課建設，將2017年定為“高校思想政治理論課教學質量年”。《總體方案》的設計思路是突出三“大”，即大調研、大提升、大格局，堅持調動師生、凝聚合力、集中攻堅、增強獲得感，滿足青年學生成長發展需求和期待。

《總體方案》中的“大調研”就是突出問題意識，系統開展思政課大調研。開展大調研要實現三個目標：總結“05方案”實施以來特別是黨的十八大以來取得的巨大成績；評估近年來出臺的加強思政課的政策措施績效；精準查擺真問題，制定解決方案。大調研的方式有四種：領導帶隊調研、專家聽課調研、課題專項調研、校地特色調研。其中，領導帶隊調研已經開始，4月份陳寶生部長先后帶隊赴清華大學、重慶市、四川省、遼寧省調研思政課建設，在清華大學、遼寧大學分別聽了一節思政課，提出新的更高要求。專家聽課調研也已全面啟動，教育部委派200名專家，赴全國2596所高校將旁聽3000堂思政課。

《總體方案》中的“大提升”就是緊扣重點環節，以教材、教師、教學建設為突破口，在“師資攻堅”“教材攻堅”“教法攻堅”三方面取得明顯成效，努力使思政課“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”，大力提升學生對思政課的獲得感。

《總體方案》中的“大格局”就是會同多個部門多方面力量，立足全方位全過程，協同推進，努力構建高校思政課建設的大格局，探索出一條“機制攻堅”的新路。要堅持內外結合，統籌協調課內外、院內外、校內外、部內外各方面資源，特別是教育資源、教師資源、實踐資源、宣傳資源，凝聚思政課建設的合力。