新華社北京5月4日電題：為全面依法治國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才——習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時的重要講話引起熱烈反響

新華社記者

“立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。”

習(xí)近平總書記５月３日在考察中國政法大學(xué)時發(fā)表的重要講話，在廣大法學(xué)院校師生和法治實際工作者中引起熱烈反響。大家表示，習(xí)近平總書記對法治人才培養(yǎng)作出重要指示，是我國法治建設(shè)和法學(xué)教育中的一件大事。要以習(xí)近平總書記的重要指示為根本遵循，堅持以馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法治理論為指導(dǎo)，建設(shè)符合我國實際的法學(xué)學(xué)科體系和教學(xué)體系，堅持德法并舉、德法交融，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀法治人才。

堅定中國自信 完善法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)

親切地握手，關(guān)切地詢問，殷切地叮囑……回想起3日上午在中國政法大學(xué)逸夫樓一層大廳內(nèi)與習(xí)近平總書記面對面交流的場景，中國政法大學(xué)教授卞建林仍感激動和振奮。

“總書記提出了法治人才培養(yǎng)的明確目標，指引著法學(xué)教育的長遠發(fā)展。”卞建林說，“在今后的工作中，我們將按照總書記的要求，進一步加強法治及其相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)性問題的研究，為完善中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家提供理論支撐。”

4日下午，一場生動而熱烈的討論在復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院舉行。學(xué)院教師圍繞學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，紛紛發(fā)言、深入交流。

“總書記到法學(xué)院校考察，與師生座談并發(fā)表重要講話，體現(xiàn)了對法治教育事業(yè)的重視和關(guān)心。”復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院黨委書記胡華忠說，我們要認真思考、深入研究總書記提出的“為誰教、教什么、教給誰、怎樣教”重大課題，進一步完善法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)。

“總書記提出，對世界上的優(yōu)秀法治文明成果，要積極吸收借鑒，也要加以甄別，有選擇地吸收和轉(zhuǎn)化，不能囫圇吞棗、照搬照抄，這成為我們的廣泛共識。”復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院青年教師李世剛認為，法學(xué)教育要重視結(jié)合中國傳統(tǒng)文化和長期司法實踐，要有制度自信，不能盲目推崇西方。

沒有正確的法治理論引領(lǐng)，就不可能有正確的法治實踐。

從新聞報道中聆聽了總書記的重要講話，最高人民檢察院檢察官祖延光感受頗深。“我們有自己的歷史文化、體制機制和國情，也有我們自己長期積累的經(jīng)驗和優(yōu)勢。我們有強烈的自信，完善和發(fā)展中國特色社會主義法治理論，以中國智慧、中國實踐為世界法治文明建設(shè)作出貢獻。”祖延光說。

教學(xué)實踐相長 推動社會各界參與法學(xué)人才培養(yǎng)

法律的生命在于實踐，法治人才素質(zhì)的核心就是實踐能力。習(xí)近平總書記強調(diào)：“法學(xué)學(xué)科是實踐性很強的學(xué)科，法學(xué)教育要處理好知識教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系。”

“習(xí)近平總書記說出了我們法學(xué)專業(yè)學(xué)生的心里話。”放下手頭的案卷，正在律師事務(wù)所實習(xí)的清華大學(xué)法學(xué)院學(xué)生阿布都說，“要讓法學(xué)專業(yè)學(xué)生多走進社會，在實踐中提升法律素養(yǎng)；也要請法官、檢察官、律師等法治工作者來到學(xué)校，把法治建設(shè)和法律實踐的最新經(jīng)驗和生動案例帶進課堂。”

國家法官學(xué)院大樓前，國旗莊嚴。正在參加培訓(xùn)的河南省安陽市殷都區(qū)人民法院法官張新宇說：“習(xí)近平總書記的重要講話讓我們進一步堅定了中國特色社會主義法治理念，我們要把司法實踐中的問題帶到課堂，通過更深入的學(xué)習(xí)思考，更好地指導(dǎo)實踐工作。”

法治人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性的社會化工程，需要凝聚社會各方的智慧和力量。

“習(xí)近平總書記提出要打破高校和社會之間的體制壁壘，將實際工作部門的優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)資源引進高校，這對法治人才的培養(yǎng)具有很強的指導(dǎo)意義。”北京市通商律師事務(wù)所律師李其師表示，從政府到法院、檢察院、律師事務(wù)所，都需要和高校密切合作、取長補短，把課堂上的法學(xué)知識轉(zhuǎn)化成為實踐中的法律思維能力、法律表達能力和對法律事實的探索能力。

“習(xí)近平總書記指出，法學(xué)專業(yè)教師要堅定理想信念，促進理論和實踐相結(jié)合，這為我們指明了法學(xué)教育的方向。”中國人民大學(xué)法學(xué)院教授王軼深有感觸地說，“中國的法學(xué)教育、法學(xué)研究和法治實際工作者，都要致力于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的共同理想。一個合格的法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者，必須深入了解法律實際工作，帶頭踐行社會主義核心價值觀，用自己的實際行動引領(lǐng)學(xué)生成長為優(yōu)秀的法治人才。”

堅持立德樹人 培養(yǎng)德法兼修的法治人才

對于中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟法學(xué)院學(xué)生蔡仁杰來說，3日上午的主題團日活動格外難忘。“習(xí)近平總書記就坐在我的對面，我結(jié)合自己的支教經(jīng)歷談了學(xué)習(xí)焦裕祿精神的體會，總書記不時點頭微笑，還跟我們分享了自己學(xué)習(xí)焦裕祿精神的故事，讓我特別受啟發(fā)。我會更加珍惜時光，努力掌握專業(yè)技能，更加注重立德為先，提升道德素質(zhì)和思想政治水平，畢業(yè)后報效祖國。”

習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人德法兼修抓好法治人才培養(yǎng)的論述，引發(fā)了中國政法大學(xué)國際法學(xué)院副院長霍政欣的強烈共鳴和深刻思考。他說，在新的時代條件下，立德樹人要求法學(xué)教育工作者不僅要為學(xué)生授業(yè)解惑，更要引導(dǎo)學(xué)生正確認識各種社會現(xiàn)象，正確理解中國的法治建設(shè)進程，培養(yǎng)學(xué)生對法治的堅定信仰。

“我國已進入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，必須把法治的力量和道德的力量緊密結(jié)合起來，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，強調(diào)法治和德治兩手抓、兩手都要硬，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。”中南財經(jīng)政法大學(xué)教授徐漢明指出，青年一代是中國法治事業(yè)的接班人，法學(xué)教育必須堅持德法并舉，實現(xiàn)學(xué)生的法學(xué)知識水平和思想道德素養(yǎng)同步提升。

湖南省瀏陽市人民法院院長李波深有感觸地說：“法治實踐也是法治人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。法學(xué)學(xué)生從校園走上工作崗位，必須在工作中做到法理并重、德法合一，在廣泛深入的實踐中成長成才。這方面，領(lǐng)導(dǎo)干部必須起模范帶頭作用，以德修身、以德立威、以德服眾，營造積極向上的人才成長環(huán)境和尊法重德的法治氛圍，從而推動法治中國建設(shè)邁上新臺階。”（記者陳菲、羅沙、白陽、丁小溪、涂銘）