中新社北京3月6日電 (記者 李純)就備受關(guān)注的中國高考改革,全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長鐘秉林接受中新社記者采訪時(shí)直言,高考加分在執(zhí)行過程中走樣了,現(xiàn)在就要清理規(guī)范。

鐘秉林表示,與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、教育發(fā)展的實(shí)際情況不相適應(yīng),是高考改革的一大原因。高等教育進(jìn)入大眾化階段,為了適應(yīng)發(fā)展,大學(xué)也在深化改革,分層分類非常明顯。不同層次、類型的院校,人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不一,考核的模式方式也應(yīng)不同。“過去那種一張?jiān)嚲韥矶總€(gè)學(xué)生上哪兒,可能就不適應(yīng)了。”

鐘秉林說,基礎(chǔ)教育現(xiàn)已全面普及,除關(guān)注課程改革、課程質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè),對學(xué)生的評價(jià)體系也要改革。高考也要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢,改變過去“一考定終身”、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一的情況。

其次是教育的公平性受到?jīng)_擊。“比如說高考加分,獎(jiǎng)勵(lì)性加分名目繁多、分值太高,還有弄虛作假,現(xiàn)在就要清理規(guī)范。”鐘秉林說,高考加分政策的設(shè)計(jì)初衷就是為了打破“一考定終身”和“唯分?jǐn)?shù)論”,對體育藝術(shù)特長、科技競賽獲獎(jiǎng)、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部適當(dāng)加分,體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,“只不過在執(zhí)行過程中走樣了,所以要調(diào)整、要改革。”

他還表示,新問題的產(chǎn)生也是高考改革的原因之一。例如異地高考問題,過去沒有這么突出,是因?yàn)橥鈦韯?wù)工人員子女還在上小學(xué)、上中學(xué),現(xiàn)在到了上大學(xué)的年齡,所以異地高考問題才更突出。這個(gè)問題過去不存在或者量很小。從這個(gè)角度講,高考改革就是要更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求,促進(jìn)教育公平。

高考改革如何才算成功?在這位教育專家看來,首先要有一個(gè)過程,關(guān)鍵在于學(xué)生、家長、高中、大學(xué)等相關(guān)利益群體的認(rèn)可。若能通過改革,使中學(xué)更加重視學(xué)生的全面發(fā)展,避免應(yīng)試教育傾向,使學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)更綜合、素質(zhì)能力更加強(qiáng),“我想這目的就達(dá)到了,當(dāng)然對大學(xué)怎么培養(yǎng)人才也提出了新的挑戰(zhàn)。”

全國政協(xié)委員、廣東外語外貿(mào)大學(xué)教授顧也力對中新社記者表示,改革應(yīng)在招生錄取環(huán)節(jié)下功夫。

作為中國高考綜合改革試點(diǎn),上海市、浙江省今年將迎來首次“新高考”,除語文、數(shù)學(xué)、外語三個(gè)主要科目,學(xué)生可選三門選考科目。外語考試提供兩次考試機(jī)會(huì),學(xué)生可選擇較高分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總成績。

顧也力說,多年來,高考改革一直在考試內(nèi)容與形式上下功夫,但無論科目如何增減,教學(xué)內(nèi)容、考試大綱不會(huì)發(fā)生改變。沒在招生錄取環(huán)節(jié)下功夫,這是問題根本所在。

顧也力建議,在錄取環(huán)節(jié)上給高校更多的自主招生權(quán),保障考生的選擇。將來或能取消錄取批次,改為按專業(yè)投檔錄取,更能為學(xué)生提供升學(xué)、就業(yè)優(yōu)勢。“你這個(gè)學(xué)校可能不是一流的學(xué)校,但是你這個(gè)專業(yè)是一流的,就可以吸引優(yōu)質(zhì)生源。”

對于“自主招生易存在腐敗隱患”的觀點(diǎn),顧也力直言,考試作弊、招生腐敗,說到底是制度的不健全造成。他也表示,高校根據(jù)辦學(xué)特色和定位,自主提出選考科目范圍。學(xué)生不再受高考總成績之累,更有益于未來的多元化發(fā)展。(完)