教育界委員熱議:“站在教育的維度上看全局” 

人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者 韓雪）“我希望咱們教育界委員把眼光放寬一些,在國(guó)家這個(gè)大盤子里,教育只是一個(gè)點(diǎn)。”在3月4日的教育組小組討論會(huì)上,胡凌云委員這樣說(shuō)并不是妄自菲薄,只是,四年的政協(xié)履職經(jīng)歷讓他愈發(fā)清醒地認(rèn)識(shí)到:多年來(lái),教育界圍繞自身的問(wèn)題談得太多,圍繞黨和國(guó)家中心工作談得太少。

“我參加過(guò)政協(xié)提案委員會(huì)的兩次調(diào)研,一次是紅軍長(zhǎng)征,一次是旅游脫貧。兩次調(diào)研后,在與地方政府的溝通座談會(huì)上,委員和當(dāng)?shù)卣疾患s而同提到了行業(yè)對(duì)人才的需求。”來(lái)自教育系統(tǒng)的胡凌云委員卻發(fā)現(xiàn),這種規(guī)模的座談會(huì)上,不僅當(dāng)?shù)亟逃块T鮮少主動(dòng)提出解決對(duì)策,有時(shí)甚至都不見(jiàn)教育部門負(fù)責(zé)人的身影。他坦言,這種情況在別的地方也同樣存在。身為北京航空航天大學(xué)原黨委書記,胡凌云曾向不少高校校長(zhǎng)呼吁:“《中國(guó)制造2025》規(guī)劃是國(guó)家一項(xiàng)戰(zhàn)略決策,在我看來(lái),以工科為主的學(xué)校,都應(yīng)當(dāng)參與其中為國(guó)家做貢獻(xiàn)。"

李衛(wèi)紅常委贊同胡凌云委員的觀點(diǎn):“全黨全國(guó)的中心工作哪一方面都離不開(kāi)教育,單獨(dú)為教育命題顯然不能引起足夠重視,我們身為教育界別的委員,應(yīng)當(dāng)研究教育與其他行業(yè)的關(guān)聯(lián)度,站在全局上看待教育問(wèn)題。”

馬敏委員也表示響應(yīng):“扶貧攻堅(jiān)當(dāng)中,教育能起到的作用非常重要。” 他邊翻開(kāi)常委會(huì)工作報(bào)告邊說(shuō):”今年,全國(guó)政協(xié)要圍繞實(shí)施精準(zhǔn)扶貧舉辦專題議政性常委會(huì)議,我們搞教育的可以關(guān)注教育脫貧問(wèn)題。”

馬敏委員進(jìn)一步提出設(shè)想:“教育脫貧不僅僅是小孩上學(xué)的問(wèn)題,還可以擴(kuò)大到對(duì)農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn),把職業(yè)教育和義務(wù)教育結(jié)合起來(lái),在這方面,我們可以進(jìn)行更多調(diào)研,提出一些典型方法,還可以借助網(wǎng)絡(luò)方式,鋪開(kāi)全面的教育扶貧網(wǎng)絡(luò)。”

討論到這時(shí),氣氛逐漸熱烈起來(lái),有不少委員開(kāi)始跟身邊的人三三兩兩交流著,徐玖平委員搶過(guò)話筒:“我同意,不要老扯咱們自己家里的事,要講國(guó)家大事。我們是全國(guó)政協(xié)委員,要站在教育維度上看國(guó)家的問(wèn)題。”

聽(tīng)到這里,許多委員紛紛報(bào)以贊同的目光和笑聲。