人民政協網北京3月3日電（記者 解艷華）世界一流學科的基本保障需要有一流的師資隊伍。“當前，有的高校為了‘達標’和躋身‘雙一流’建設前列，不惜采取重金‘挖人’引進‘戴帽’人才，導致正常的人才流動正在演變成為一場靠高薪組建‘雇傭軍’的混戰，已經對大學的生態環境和可持續發展帶來了嚴重的影響。”全國政協常委葛劍平接受記者采訪表示。

全國政協常委葛劍平 網絡圖片

近年來，各大高校都在大力發展一些重點學科和重點項目，急需一大批具有較高業務水平及能力的科研教師參與其中。當前的“雙一流”更是為“搶人大戰”增加熱度。有的高校為了吸引“高端”人才不計成本，動輒開出近千萬房貼、上百萬年薪已成為平常事，除此之外，學校還提供學科建設經費、配偶和子女可隨調，在教學、科研、國內外學術交流活動中提供便利等條件作為“引人”籌碼。值得關注的是政府對高校的財政支出并沒有這筆所謂的“高端人才”經費，學校只能東挪西拆擠占正常的教育事業費，并且已經演變成為高校財政預算中一筆不小的赤字和負擔，一旦維持經費出現短缺或者薪資增長緩慢，這些人又被出價更高的學校挖走。

從事著相同的工作，本校教師與引進人員的薪酬待遇卻大相徑庭。“長此以往，引進人員與本校教師差別待遇的‘燈下黑’問題，也將在教師隊伍中產生不良的負面影響，出現功利化、物質化、短期化的傾向，淡化教師無私奉獻的高尚情操，膨脹拜金主義的意識，身份認同也會從‘志愿軍’向‘雇傭軍’轉變。”葛劍平認為，長此以往，正常的高校環境被擾亂，育人環境成為少數人的市場經濟。問題雖表現在少數教師身上，卻影響大局、不容小覷。

葛劍平認為：“一流的教師，既要成為學問之師，以高深的學術造詣為學生傳道授業解惑；也要成為品行之師，以高尚的人格魅力影響學生。”立德樹人的過程也契合了“工匠精神”的實質，即引導他們樹立正確價值觀，培養他們專注、嚴謹、堅忍、追求卓越的態度與愛崗敬業、淡泊名利、百折不撓的精神。  

葛劍平建議，高校管理者也要放棄功利心、浮躁心、投機心，保持一顆平常心，秉承勤懇、執著的工匠精神，使師資建設真正成為一項有長遠規劃、有明確目標、有具體措施、有考核評估的系統工程。