人民政協網北京3月3日電（記者 毛麗萍 焦陽）2017年，是倡導和開展全民閱讀第11周年。日前中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，這也表明我國對中華優秀傳統文化的重視提升到了全新高度，對每一個有基本學歷的公民都提出了學習傳承中華優秀傳統文化的希望。今年兩會，全國政協委員唐瑾從高等院校學生角度，提出推動中華優秀傳統文化傳承的建議。

全國政協委員唐瑾 網絡圖片

“通過調研了解到，當今許多大學生自中學就沒有養成讀書尤其是讀經典的習慣，平時除了學習閱讀考試類和自己的專業書籍，很少有讀其他書的興趣和計劃。大學生特別是文學院系的學生閱讀經典的情況令人堪憂。”唐瑾感慨地說，倘若就讀高等院校的青年學子都不能對經典閱讀做出引領和表率，對中華傳統文化的學習傳承將是一大不足與遺憾。

唐瑾告訴記者，傳統文化教育、經典文學在我國目前高等教育課程設置中受重視不夠，對經典文學與傳統文化教育必要性的認識更多停留在大學語文或思想道德教育等層面，沒有將其作為中華優秀傳統文化必修課。文學院沒有將其作為中文學習最重要的基礎學科對待，課程分量、相適應的考評機制都有欠缺。

唐瑾建議，由教育部和相關部門牽頭，研究確定高校學生中外經典閱讀總書目，進一步規范、引領和強化高等院校學生的經典閱讀，各高等院校根據“總書目”制定或修改完善適合本校不同專業學生的應讀書目或書單，精準實施高等院校中外經典閱讀、誦讀工程，重點解決大學生讀經典和怎樣讀經典的問題。

“在推動經典閱讀和中華優秀傳統文化的教學工作中，可以制定相應與有效的評價激勵和引導機制。”唐瑾提出，在尊重經典文學學習規律的基礎上，改進現在的考試模式、識記方法和教學方法，合理利用網絡與新媒介、圖書館和資料室，為學生建立以經典文學為內容的多維空間與學習氛圍；將“熟讀”、“誦記”，“死記硬背”的重要性貫穿在經典文學的教學模式中，并定期考查，設立強制精讀與拓展泛讀兩結合教學模式，推動學生多讀紙質經典與中華優秀傳統文化作品。