過年走親串友發現，一棟樓里，差不多有一半的春聯都貼錯了。

近日，央視播出的《中國詩詞大會》，在引起收視熱潮的同時，也帶動了很多人開始重新記誦古詩詞。作為詩詞愛好者，看到這樣的消息有些聞之則喜。不過在談論詩詞大會之前，我先說一件小事。

我們單位所在的辦公樓，每層大約有十幾個辦公室，扎眼的是，我這一層有兩個辦公室貼了春聯，其中一個還把上下聯貼反了。推測原因不外有二，或是不知道上下聯的標準，或是不知道上下聯的位置。同事說，文化單位出現這種常識級的錯誤，實在很難堪。

貼錯春聯的比喻，恰好符合我的一個觀察。過年走親串友發現，一棟樓里，差不多有一半的春聯都貼錯了，甚至有人貼了兩個上聯或兩個下聯。我并不是要普及對聯的常識，我只是感到，對聯這種中國獨有的、傳承了千年的傳統文化，都會成規模地出現常識性的錯誤，遑論其他。

我的同事曾告訴我這樣一個細節：他曾采訪過一位國學大師，其間閑聊，提到南北朝時期的一位三流文人，老人說，這個人我知道，他寫過什么什么文章，順口背出了整篇文字。同事和我說，“我當時愣在那里，聽一個年過九旬的老人背了十分鐘的古文。你要問我什么是國學，我告訴你，這個人，就是國學。”

事實上，古往今來，許多大師和學者都有記誦的童子功。被梁啟超稱為“前清學者第一人”的戴震，可以把十三經的經文和注背下來，治學廣博，音韻、文字、歷算、地理無不精通，涉獵如此之富之廣，文獻不熟能行嗎？

回過頭來再說說詩詞大會，其收視擊敗了熱播的偶像劇和綜藝節目，熱愛者有之，唏噓者有之，艷羨者有之，批判者有之。稍感遺憾的是，許多思考和批評言不及義，更有深文周納之嫌。

比如，有論者認為，詩詞大會并不能普及乃至弘揚傳統文化。其實，一檔電視節目容量有限，不大可能具備普及傳統文化的能力。事實上，電視節目的制作有自己的規律和運作方式，不論其產生怎樣的影響，它首先應該是節目，而不是課堂。進一步說，詩詞大會已有不小的進步，不信的話，大家可以回顧去年春節同一頻道同時段在播什么，同時再看看第一季的內容。

再比如，還有論者認為，僅靠記背是無法領略詩詞魅力的，也無法培養出真正的人才。誠然，背下來不是萬能的，可有時候，背不下來是萬萬不能的。許多專家和家長都在強調，要培養真正的人才，就要開發一個人的觀察力、想象力等等各種力，須知，千力萬力，基礎是記憶力，記都記不住，其他都可能是空中樓閣。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。能作詩自然好，可詩人到底是少數；只會吟也不錯，那經典依然可潤心。

當然，詩詞大會的附麗乃至當下的“國學熱”，免不了泥沙俱下，魚龍混雜。這需要辨析，也需要批判，可是，不能把孩子和洗澡水一起倒掉。中國詩詞大會點起了一把火，這把火點燃什么，引燃什么，都在用火之人。在傳統文化長期式微的背景下，這把火是值得珍惜的，是需要呵護的。畢竟，傳承也好，復興也罷，要補的課太多，第一步應該先是傳，把先人的經典傳下去，把文化的精神傳下去。不過，欣賞也好，境界也罷，還是先從貼對春聯開始吧。（趙清源）