南京市浦口區瑯琊路小學威尼斯水城分校

“這孩子上課的時候搗亂，下課的時候把班上的同學打得頭破血流，我們家長這次是鐵了心一定要讓這個孩子換班。”6月14日，南京市浦口區瑯琊路小學威尼斯水城分校三年級某班的家長向澎湃新聞表示，該班級45名家長聯名要求班上一名叫昊昊（化名）的學生換班或轉學。當天，在距期末考試還有9天的時間，該班級一半多學生集體缺課，以示抗議。

家長們說，昊昊實在太調皮，他們擔心在未來幾年，昊昊的“搗亂”會影響到自家孩子的正常學習。

對于家長們的要求，該校校長徐瑾堅決拒絕，她說對每個孩子都要“不拋棄、不放棄”。為讓家長放棄讓昊昊離開的要求，她甚至親自到該班代課，希望通過提升班風，讓其他學生和家長接受昊昊。她問家長：“你們擠走了這個孩子，再來一個皮孩子，你們怎么辦？繼續擠走嗎？”

家長：“熊孩子”把同學打得血淋淋

當天上午時逢周二（6月14日），本應該正常上課的三年級（二）班，教室內空蕩蕩，原本共有46名學生的班級僅有20名學生上課。而在距離該校17公里外的浦口區信訪局門前，則聚集著10多名學生家長代表。這些家長表示，他們只有一個訴求：希望班上這個叫昊昊的同學離開這個班級。

學生鵬鵬的奶奶站在浦口區信訪局門前告訴澎湃新聞，鵬鵬回家告訴家里人，昊昊在學校把同班同學打得頭破血流；上課的時候，還把同學的書撕掉，課堂上隨意的吵鬧、跳繩、跳舞……班上其他同學說，昊昊還在學校掀女同學的裙子，女同學回到家哭著鬧著不想再去學校。

“小孩子是不會撒謊的，昊昊是出了名的調皮。我們忍了三年了，不能再忍了。雖然說馬上就期末考試了，但這個事情不解決，我們堅決不讓孩子再回學校上課。”鵬鵬的奶奶說，之所以不讓孩子到學校上學，就是希望學校能把這件事情處理好，“我們40多個家長態度非常堅決，不想再在這個班上看到昊昊。”

另外一名家長稱，昊昊已經與這個班上多名同學“樹敵”，昊昊的家長也與這個班級其他同學的家長關系惡化，如果學校不把昊昊調班，她堅決不會讓自己的孩子去復課，她打算第二天與其他家長一起前往南京市教育局反映情況。

“這個孩子的家長之前也同意調班，因為累積的矛盾太多了，但校長就是不同意，我們只能用這種辦法去解決。”據該家長表示，學校曾經讓教師、家長陪著昊昊上課，但很快就有教師被他氣跑，昊昊的家長也不可能一直陪著，“他們家有三個孩子，孩子的父親是開出租車的，根本沒有時間。”

據多名家長向澎湃新聞記者回憶，昊昊曾經把班上一位同學的頭打破了，該同學的父母就帶著受傷的孩子去昊昊家評理，沒想到昊昊的父親掐住昊昊的脖子，把孩子掐得快斷了氣，嚇得被打孩子的家長趕緊就此罷休，“這個孩子的家長就是用這種粗暴的方式解決問題，已經不是一次兩次了，我們真的是一點辦法都沒有。”

一學期把兩名教師氣跑

6月14日，該校校長徐瑾告訴澎湃新聞，本學期她曾帶過這個班級，她發現昊昊這個學生的一些行為習慣確實有一些問題。

“這個孩子從一年級開始就有一些調皮，我們都有所耳聞，但我知道他非常缺乏關愛，也很孤獨。”徐瑾說，多名家長反映的情況在她代課期間確有發生，昊昊有時候在課堂上會突然叫起來，也出現過朝教師吐口水、罵教師的現象，甚至說出“殺死你”之類的話，但畢竟是一個10歲的孩子，有些行為做過了，他自己也有可能忘記了。

學校黨支部書記楊彪接受澎湃新聞記者采訪時表示，這個班的家長之所以會這么做，可能跟之前長期積累下來的矛盾有關。從三年級開始，這個班級就換了四個班主任，前兩個教師說自己實在教不下去，后來由校長親自代課，但因校長行政管理工作太忙，現讓一位經驗豐富的教師擔任該班的班主任。

對于昊昊在學校的情況，徐瑾和楊彪表示，家長所反映的事情基本上是屬實的，學校為了這個孩子也想了很多辦法，為這個班級配備了全校最資深的教師，連書記都親自去跟班。

“這個學期，我們楊書記每年早上7點鐘進班，一直坐在教室后面觀察這個孩子的，在他不出差的情況下，全班的習字冊一個字一個字改，整個班級的班風已經有所好轉。”徐瑾說，但本學期家長之所以要聯名讓昊昊離開這個班，跟班上最近發生的一次打架事件有關，當時還驚動了公安局，原本聯絡家長的一個QQ群也就此解散。

徐瑾回憶，就在兩周前，班上有兩個男生發生爭執，一個男生用書本去砸另外一個男生，但不小心將書本砸到昊昊的臉上。昊昊原本就敏感，以為其中一個同學是故意的，于是就拿著該同學的水杯敲打課桌，引起該同學的不滿，上前用腳踢了昊昊兩下，把昊昊踢疼了，昊昊就上前咬了這名同學，瞬間該同學的身上出現了一排牙印，出了血點。打完架，兩個孩子到教師辦公室承認錯誤，本來以為沒有什么事了。誰知道有學生告訴了被昊昊咬傷的學生家長，這名家長跑到學校，在與校方、昊昊父親面前因為情緒失控打了昊昊一巴掌，昊昊當時也比較生氣，上前抓傷了這名家長的手，昊昊父親執意報警，結果不歡而散。

“其他小朋友的家長打昊昊這肯定是不對的，后來昊昊的父親在家校聯絡群里說了幾句氣話，家長之間的矛盾也被激化開來，加上昊昊之前也打過其他小朋友，所以家長就聯合起來執意要把昊昊趕出這個班級。”徐瑾說。

女校長三度落淚：不拋棄不放棄

昊昊所在的學校是一所建校僅6年的小學，全校90%的在校生均為外地戶籍，甚至還有來自韓國、阿根廷、新西蘭的學生。該校教師的平均年齡為26.4歲，中層骨干普遍都在30歲左右。

對于昊昊的情況，學校曾經想出各種辦法，讓教師、家長陪課，但昊昊的父母比較忙，所以陪課并沒有堅持太久。

昊昊的父母均為出租車司機，父親開白班，母親開晚班，家里一共有三個孩子，昊昊排老二，小的時候由爺爺帶大，也比較寵愛他。澎湃新聞記者從照片上看，這個被其他家長指認的“熊孩子”看起來還挺漂亮，身著也很干凈，只是拍照片時略顯調皮。

教昊昊數學的沈老師告訴澎湃新聞，昊昊是個很聰明的孩子，也很可愛，模仿能力極強，就是情緒激動起來，沒辦法控制住自己。

“他很喜歡上數學課，在我課上舉手也很積極，就是表現非常不穩定。”沈老師說，昊昊的數學成績一般，主要他在學習上不太認真，如果認真的話成績會更好一些。

徐瑾告訴澎湃新聞記者，現在學校專門為這個班級制作了排班表，進行無縫對接，學校集中所有中層教師骨干加入到關愛這個孩子的隊伍中來，要求每節課的教師務必在下一節課的教師到班后方可離開，午休和社團時間由當天值勤組長和副組長協調將昊昊帶到食堂吃飯，飯后帶回辦公室練字看書。

“我對班上那些不讓孩子來上課的家長表示非常不理解，遇到什么問題我們學校積極地去面對、去解決，但拿孩子當作籌碼、不讓孩子到學校來上課，以此要挾學校讓昊昊換班，我做不到。”6月14日，徐瑾在接受澎湃新聞記者采訪時，曾三次潸然淚下，“不拋棄、不放棄不是我們學校說的漂亮話。在我的職業生涯中，我們遇到的問題孩子太多了，還有偷竊的，但我們不能去排斥他們，去孤立他們，這樣會讓他們更受到傷害。”

徐瑾流著淚說，家長集體讓昊昊離開班級后，昊昊一個人端著飯盆去食堂吃飯，還對教師說，他感覺自己要瘋了，“孩子昨天跟他父親說，老師一直陪著他，讓他感到很害怕。于是我就跟孩子的父親解釋，我們陪著孩子并不訓斥他，只是想多陪陪孩子。如果這個孩子以后遇到什么事情，我會因此感到很內疚的。”

據徐瑾說，讓她感到欣慰的是，學校二年級一位阿根廷孩子的媽媽知道這件事情，主動表示要陪陪這個孩子，這讓學校很感動，她希望昊昊班上其他的家長能跟這位家長學習。

“我跟家長說，你們擠走了這個孩子，再來一個皮孩子，你們怎么辦？繼續擠走嗎？問題的關鍵是班風要正。”徐瑾說，現在很多家長把很多問題都集中在昊昊一個人身上，這對昊昊而言是不公平的；昊昊確實是問題孩子，所以學校更應該花更多的時間去陪孩子，這才叫做因材施教。

心理學家：簡單“擠”走孩子，也不利于其他孩子成長

南京市心理危機干預中心主任張純對澎湃新聞表示，孩子的心理發育有其自身規律，個體在生理與心理上也存在差異，這種差異跟兩方面有關，一個是跟家庭的環境有關系，父母親的教育方式有關；另一方面和文化有關。

張純說，孩子成長離不開家庭教育，父母親是孩子的第一個老師，也是對孩子影響最大的老師，在這方面，昊昊可能有所缺失。

張純指出，作為其他學生的家長，應該調整認知，告訴自己的孩子，在班上如何和昊昊打交道，因為未來學生進入社會，很可能會遇到相同的事。

“我想家長們應該告訴自己的孩子，如何做一個好孩子。知道不好的事情發生后，可以向老師反映，讓孩子通過自己的力量，而不是通過家庭的力量給自己提供安全感。讓孩子從小就知道，違反了游戲規則和制度，就要受到懲罰。每個人都爭當班級制度的維護者、監督者，以此形成良好的行為習慣，這樣才利于孩子成長。” 張純說。