新華社南京５月２４日電題：把“我”變“我們”——一個(gè)“８０后”思政教師的黨課

編者按：今年五一前夕，南京航空航天大學(xué)思政教師徐川發(fā)出一封公開(kāi)信《答學(xué)生問(wèn)：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》。文章被３００多個(gè)微信號(hào)轉(zhuǎn)載，單日閱讀量超過(guò)２００萬(wàn)，引起廣泛關(guān)注。

走近“線下”的徐川，我們強(qiáng)烈感受到，這位年輕的共產(chǎn)黨員、大學(xué)思政教師以自身對(duì)黨的堅(jiān)定信仰，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)忠誠(chéng)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勇于創(chuàng)新的精神追求，出色回答了“我為什么入黨”的追問(wèn)。

從今天起，我們將在“兩學(xué)一做·我為什么入黨”欄目陸續(xù)播發(fā)不同年代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型專訪。通過(guò)他們的故事與感受，讓我們重溫黨旗下的誓詞，重溫黨的宗旨，堅(jiān)定黨性，高揚(yáng)信念！

新華社記者凌軍輝、朱婉君

臺(tái)上故事段子不斷，臺(tái)下掌聲陣陣、走道擠滿學(xué)生……這不是哪個(gè)學(xué)者名人的講座，而是一個(gè)“８０后”高校思政老師講授《端正入黨動(dòng)機(jī)　爭(zhēng)做合格黨員》黨課的情形。

授課老師徐川，南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記。徐川個(gè)子不高，能量不小，其《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》一上選課系統(tǒng)，幾百個(gè)學(xué)額幾秒內(nèi)被搶空；他的微博微信有１０萬(wàn)多粉絲，平均每天要處理２００多條學(xué)生咨詢；原創(chuàng)文章《我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》閱讀量突破２００萬(wàn)……

真誠(chéng)面對(duì)：把“墻”變“橋”

“經(jīng)過(guò)了思考講出的真話，我覺(jué)得挺好！”徐川這樣鼓勵(lì)學(xué)生。

“徐老師講黨史從不照本宣科，而是直面問(wèn)題，用講故事的方式娓娓道來(lái)，讓我們對(duì)黨和信仰有了更深刻的認(rèn)識(shí)。”課后，特地從１０多公里外趕來(lái)“蹭課”的研一學(xué)生王翰墨對(duì)記者說(shuō)。

“我有資格入黨，但還沒(méi)想好，到底要不要入黨？”一位同學(xué)的困惑引發(fā)了徐川的思考。

最初只有５０多人的中國(guó)共產(chǎn)黨，為何站在了中國(guó)歷史舞臺(tái)中心？早期黨代表中很多都衣食無(wú)憂，是什么讓他們拋棄一切投身于黨？……今年五一前夕，徐川寫(xiě)了一封公開(kāi)信《答學(xué)生問(wèn)：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》。他在文中剖析了自己的入黨動(dòng)機(jī)，有身邊優(yōu)秀黨員自小對(duì)他的思想觸動(dòng)，也有自己對(duì)信仰的理性思考……令他意外的是，文章竟被３００多個(gè)微信號(hào)轉(zhuǎn)載，單日閱讀量超過(guò)２００萬(wàn)。

“學(xué)生的疑惑是思政課的難點(diǎn)，但只要真誠(chéng)面對(duì)，墻推倒了就是橋！”徐川說(shuō)。

彌“代溝”：思政課搬上互聯(lián)網(wǎng)

問(wèn)：“異地戀能長(zhǎng)久嗎？”答：“能，難。”

問(wèn)：“每次給爸媽打電話感覺(jué)是為了要錢(qián)……這很不好，但是又需要，怎么辦？”答：“下次不需要錢(qián)的時(shí)候多打幾次電話噓寒問(wèn)暖。”

……

像這樣的問(wèn)答，徐川平均每天要處理２００多條。

和一些老師“課后走人”不同，徐川把思政課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上。他的新浪微博和微信公號(hào)“南航徐川”共有１０萬(wàn)多“粉絲”，只要有人留言，他都一一回復(fù)，經(jīng)常要忙到凌晨才睡，“大學(xué)生需要陪伴，我要做的就是讓他們知道我在，一直都在。”

當(dāng)過(guò)女足世界杯翻譯官、新東方教師的徐川從不居高臨下，而是樂(lè)于分享學(xué)習(xí)秘訣；他很真實(shí)，不回避自身高考失過(guò)手、大學(xué)掛過(guò)科的挫折。有的問(wèn)題一言難盡，他還會(huì)從“線上”轉(zhuǎn)移到“線下”，約學(xué)生當(dāng)面交流。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們愛(ài)叫他“川哥”。

簡(jiǎn)潔、幽默又在理的“答學(xué)生問(wèn)”系列，讓一名學(xué)生忍不住留言：“原來(lái)你是老師，我一直以為你是學(xué)生，因?yàn)槟愕乃伎冀嵌群臀覀円粯印！?/p>

民航學(xué)院大四學(xué)生齊松說(shuō)，同學(xué)們有什么煩惱都愿意問(wèn)“川哥”，因?yàn)樗罢业玫健⒖康米　](méi)代溝”。

以心換心：“我”變“我們”

“那年青春，我們正好在‘中國(guó)夢(mèng)’的海洋里遨游，在‘四個(gè)全面’的道路上馳騁……你們覺(jué)得如何？”“一分鐘視頻”工作坊里，徐川正和幾個(gè)學(xué)生討論如何把“高大上”時(shí)政話題用“萌萌噠”形式呈現(xiàn)出來(lái)。

徐川發(fā)起“頭腦風(fēng)暴”，先后用超級(jí)瑪麗、諸葛亮、音符等有趣元素制作《一分鐘社會(huì)主義核心價(jià)值觀》《一分鐘“兩學(xué)一做”》等２６部微視頻，通俗易懂，生動(dòng)有趣，受到學(xué)生追捧。

“徐川能夠受到廣大學(xué)生歡迎，是因?yàn)樗盐兆×舜髮W(xué)生的特質(zhì)和需求，用平等方式對(duì)話，用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流，真正成為學(xué)生思想上的引路人。”南航黨委書(shū)記鄭永安說(shuō)。

在徐川看來(lái)，做好學(xué)生思想工作的方法有千萬(wàn)條，最重要的一條是直面問(wèn)題，以心換心，“只要真信、真愛(ài)，你就一定會(huì)找到好方法。”

“我認(rèn)為，如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，不為同學(xué)全心全意奉獻(xiàn)，做不到吃苦在前，享樂(lè)在后，他是沒(méi)有資格入黨的。如果大家都同意這個(gè)觀點(diǎn)，那么，就不只是代表我了，而是我們！”黨課結(jié)束，掌聲雷動(dòng)。（完）