4月13日，民盟江蘇省委與江蘇省淮安市淮陰區(qū)政府共同舉辦的“‘燭光行動(dòng)’合作基地·淮陰”正式揭牌。一年前，民盟江蘇省委與淮陰區(qū)政府簽訂教師能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃合作協(xié)議，首次在江蘇省內(nèi)將整個(gè)區(qū)域納入“燭光行動(dòng)”扶持計(jì)劃中。

“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”是民盟中央在全國(guó)開展的一項(xiàng)助推農(nóng)村教育發(fā)展的社會(huì)服務(wù)工作。“‘燭光行動(dòng)’合作基地·淮陰”掛牌后，通過推動(dòng)江蘇省內(nèi)10所名校與淮陰區(qū)10所學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，以及江蘇省內(nèi)5名特級(jí)教師結(jié)對(duì)幫扶淮陰區(qū)6名特級(jí)教師后備，來(lái)推動(dòng)教育合作向縱深開展，從而進(jìn)一步提升淮陰區(qū)的教育現(xiàn)代化水平，使全區(qū)所有學(xué)生都能有人生出彩的機(jī)會(huì)。

民盟江蘇省委與淮陰區(qū)政府的合作有其必然性。2014年，淮陰順利通過了“江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”和“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評(píng)估驗(yàn)收。“硬件是上去了，軟件能上去嗎？”這是許多人質(zhì)疑的問題。“上好學(xué)”成為群眾的一致呼聲。

民盟之力的優(yōu)勢(shì)是豐富的教育資源。淮陰區(qū)副區(qū)長(zhǎng)于永芳兼任民盟淮安市委副主委，多次主動(dòng)到民盟江蘇省委對(duì)接，雙方的不懈努力促成了合作的順利實(shí)施。

2015年5月，以小學(xué)階段的“校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為內(nèi)容的首期校長(zhǎng)培訓(xùn)班在江蘇省常州市舉辦，淮陰區(qū)47名小學(xué)校長(zhǎng)赴常州開展了為期兩天的考察學(xué)習(xí)。學(xué)校開展的“四實(shí)”教育，引起了學(xué)員們的廣泛認(rèn)同。“四實(shí)”即結(jié)實(shí)的體魄、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)、豐實(shí)的知識(shí)和歡實(shí)的性格。基于“四實(shí)”教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性就成為必然的選擇，增加了孩子自信心，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)員們安靜地聽著，認(rèn)真地記著，感慨頗深。與常州新閘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子深層次相互討論并交流經(jīng)驗(yàn)，氣氛溫馨而熱鬧，說(shuō)到精彩處，不時(shí)響起陣陣掌聲。雖然培訓(xùn)只有短短兩天時(shí)間，但在兩地之間建起了友誼的橋梁，民盟常州市委副主委黃勇表示，今后，雙方可以開展更深入、更常態(tài)的交流。學(xué)員們也紛紛表示不虛此行，受益匪淺。

同年7月30日，全省民盟各市委領(lǐng)導(dǎo)齊聚淮安，召開教育合作首次聯(lián)席會(huì)議，共同商討淮陰區(qū)下階段師培菜單并現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。隨后，民盟13市委積極響應(yīng)民盟省委號(hào)召，對(duì)淮陰區(qū)教育培訓(xùn)工作傾注滿腔熱忱。民盟南京市委牽頭開設(shè)了“幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師”培訓(xùn)班、淮陰區(qū)4名副校長(zhǎng)赴常州市武進(jìn)區(qū)三所學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)星期的“教科研管理”和“學(xué)校管理”跟崗學(xué)習(xí)……各市通過不同形式的助培活動(dòng)，為淮陰區(qū)師培提供全程服務(wù)。

這樣的培訓(xùn)給淮陰區(qū)教師隊(duì)伍注入了一劑“強(qiáng)心針”。計(jì)劃實(shí)施一年來(lái)，江蘇民盟各市委與淮陰區(qū)政府通過“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”等多種形式，全區(qū)6000多名教干教師間接受益。“持續(xù)培訓(xùn)為淮陰區(qū)教干教師隊(duì)伍注入了新能量，隨著教干教師的教育、教學(xué)理念不斷更新，淮陰區(qū)教育質(zhì)量也在持續(xù)提升。高考實(shí)現(xiàn)文化、體藝‘雙超千’目標(biāo)。”淮陰區(qū)教育局局長(zhǎng)朱士東說(shuō)。

于永芳在介紹培訓(xùn)效果時(shí)認(rèn)為，此次民盟助培得益于與以往培訓(xùn)的三個(gè)“不一樣”：第一個(gè)是培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是按“需”提“供”，更加科學(xué)、實(shí)用；第二個(gè)是培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，所有參訓(xùn)學(xué)員都要進(jìn)行測(cè)評(píng)并評(píng)選出5%的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰，讓培訓(xùn)效果的測(cè)評(píng)更加及時(shí)、有效；第三個(gè)是所有參訓(xùn)學(xué)員回到學(xué)校后，都要進(jìn)行二次授課，將所學(xué)知識(shí)“傳導(dǎo)”到基層學(xué)校，讓培訓(xùn)成果的運(yùn)用得到延伸、拓展。

轉(zhuǎn)眼，三年行動(dòng)計(jì)劃迎來(lái)了一周年，民盟江蘇省委通過召開專題研討會(huì)，進(jìn)一步優(yōu)化了培訓(xùn)方案、豐富了合作內(nèi)容。“‘燭光行動(dòng)’合作基地·淮陰”在淮陰區(qū)已正式掛牌，首屆“幸福淮陰”教育改革論壇也如約而至……多樣的形式，豐富的內(nèi)容，這片溫暖的燭光，將引領(lǐng)淮陰區(qū)教師在能力提升的道路上不斷前行，助推淮陰區(qū)盡快實(shí)現(xiàn)新一輪教育現(xiàn)代化。(錢婕怡)