新華社西寧３月２７日電（記者 龐書緯）清晨，青藏高原的第一縷陽光，緩緩地灑在白雪皚皚的巴顏喀拉山腳下，家住青海省玉樹藏族自治州稱多縣的６８歲藏族老人周多，開始了一天的忙碌。

“現(xiàn)在娃娃從上幼兒園開始就免費了，我孫子剛好滿三歲，今年三月開學(xué)，我就給他報了名，每天親自接送。”周多說。

跟隨周多和他的孫子仁青，記者走進(jìn)了稱多縣幼兒園：嶄新的小樓，外墻上繪著喜羊羊、黑貓警長、小熊維尼等卡通形象。走進(jìn)小樓，映入眼簾的是一排功能各異的教室：思維室、科學(xué)室、語言室、民族文化室……

“娃娃一來幼兒園就喜歡上這里了，每天下午我來接他，他都要‘賴’一會兒才肯走。”周多說。

看著孩子們快樂地追逐嬉戲，周多回憶起半個多世紀(jì)之前自己上學(xué)的經(jīng)歷，感慨萬千。

青海省位于青藏高原東部，平均海拔超過３０００米，牧區(qū)、半牧區(qū)占全省總面積的約９５％，地廣人稀、居住分散，制約了基層教學(xué)條件改善。

“我１２歲才背上書包，印象最深的就是每天上學(xué)要走十幾里路，還要淌過一條河，夏天的時候，水有時候都漫過膝蓋了。”周多回憶道，當(dāng)時的教室是一間簡易的土坯房，屋頂漏雨，四面透風(fēng)，２０多個學(xué)生只有四五套桌椅，大多數(shù)孩子都只能坐在地上上課。中午飯只能就著涼水，吃帶來的涼饃饃。

“另一件印象深刻的事，就是那時候本子特別少，每天早上，孩子們蹲在操場上，每人分一米見方的一塊地，用石頭在地上默寫生字，練習(xí)算數(shù)。現(xiàn)在想起來，還覺得挺心酸的。”周多說。

由于年齡偏大，小學(xué)畢業(yè)后，周多沒有繼續(xù)求學(xué)，而是回到村里當(dāng)了會計。上世紀(jì)８０年代，當(dāng)時家境并不寬裕的他，將三個孩子全都送進(jìn)了學(xué)校。

“我上小學(xué)的時候，學(xué)校已經(jīng)從土坯房換成了磚房，不過條件還是很艱苦，教室里點的是煤油燈，生的是煤爐子，上一天課下來，臉都熏得黑乎乎的。”仁青的父親次成說，由于當(dāng)時買一個作業(yè)本需要３角錢，對孩子來說是個“大數(shù)”，因此作業(yè)本正面用完了，還要翻過來繼續(xù)用，直到實在寫不下了才會換一本新的。

青海省地跨六盤山和四省藏區(qū)兩個集中連片貧困地區(qū)，貧困面廣、貧困人口多。“我上學(xué)的時候，印象最深的是有的孩子連用煤油燈都特別節(jié)省，只有冬天的早上實在太暗了會用一點，天稍微亮一點，就把煤油燈弄滅。”次成說。

來自青海省教育廳的消息，“十二五”期間，青海省累計下達(dá)各類教育項目資金２０９.５億元，新建、改擴(kuò)建校舍面積８９３.１６萬平方米。從２０１６年春季學(xué)期開始，青海省開始實行從學(xué)前三年到高中（含中職）的１５年免費教育。該政策首先在海北、海南、黃南、果洛、玉樹五個藏族自治州及海西蒙古族藏族自治州推開，西寧市、海東市貧困家庭學(xué)生也享受上述政策。

“１５年免費教育是個‘普惠加特惠’的政策，關(guān)鍵就是要保基本、兜底線，讓廣大牧區(qū)、貧困家庭孩子能夠接受公平的教育，阻斷貧困代際傳遞。”青海省教育廳副廳長薛建華說，１５年免費教育在實施過程中，將堅持分步推進(jìn)原則，預(yù)計“十三五”末覆蓋全省。

“從這學(xué)期開始，學(xué)前三年教育免費了，來上幼兒園的孩子一下子多了十幾個，還有不少家長向我們打聽情況，希望今年九月入學(xué)。”稱多縣幼兒園教師安卓瑪說。

仁青的堂兄江才，２０１５年初中畢業(yè)后，來到玉樹藏族自治州八一職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主修美容美發(fā)專業(yè)。

“剛來的時候全班就我一個男生，還有點不好意思，但我很快就喜歡上了學(xué)校，不但不要學(xué)費，還給我們提供ＳＰＡ實訓(xùn)基地、聯(lián)系校外實習(xí)。我希望畢業(yè)之后先打工，過幾年自己開一家美發(fā)店，就可以自食其力了。”江才說。（完）