7000萬貧困人群,除了需要社會兜底、移民安置,其余需要通過產業拉動實現脫貧。

授人以魚,不如授人以漁!這是我們作為社會力量參與扶貧多年的一個基本經驗。

基礎的,也是最關鍵的因素是教育。它能改變一個人的一生,是最長期,投資效率最高的投資。參加高考,走出大山,是一種;提高勞動技能,就地就業、創業,也是一種。

比如,貴州省安龍縣有個德臥中學,除了正常教學,設有多個課外小組。它納入學校的正常工作,范圍非常廣。學生們甚至可以學習給樹剪枝、嫁接,學習種蘑菇。不但一點兒也不耽誤正常文化學習,還能培養動手能力,信心也增強了——因為他們有時能用勞動成果,在市場上賣些錢。

另一個經驗是尊重扶貧對象的意愿,實行“參與式扶貧”,做規劃時就請他們參加,給意見。

專家的意見很重要,但有時過于寬泛,缺少針對性;政府指導很關鍵,但主要側重政策性、宏觀性引導。扶貧對象也許視野窄,但他聚焦,身邊的一畝三分地最清楚。哪座山適合種樹、哪道嶺能產茶、哪個洼會存水,了如指掌。

以前,有些地方有土豬、土雞,種些小玉米、小黃米,由于產量低,受到商業化沖擊,逐漸沒了。如果能挖掘這些土特產,再結合扶貧力量,完全能帶起一個小市場,價格會很高。精準扶貧,對具體對象來說,不需要大部隊,就需要這種小的特戰隊、尖刀連!(作者系全國政協常委、民革中央副主席)