人民政協網北京3月4日電（記者 王菡娟） 全國政協委員、中國工程院院士劉吉臻在接受本報記者采訪時提出，我國現在的學科評估排名制應改為分級制。

據了解，教育部主導的大學學科評估，對學科建設具有評價、導向、激勵和監督作用。它也涉及一系列深刻的理論問題，也存在著評估方法、評價方式的問題。

劉吉臻委員提出，衡量某個學科的水平需要從學者隊伍、學術成果、學生質量、學術聲譽等維度比較，準確度量比較困難。因此，通過定性評價、定量比較相結合的方式進行評估，要比完全量化評價更具科學性、合理性。

他認為，采用分級制更有利于中國大學與國際接軌，促進中國大學建設世界一流大學與一流學科。某些學科與世界一流學科相比整體落后，可能均達不到一流學科標準（比如五星級），但是按照排名制評估總有學科排在領先地位。為此，劉吉臻委員提出，分級制評估有利于學科長遠規劃、整體建設，避免大學急功近利、片名追求排名。“分級制評估也有利于全面審視我國不同學科的發展水平，以及與國際同類學科的差距，通過重點建設，最終實現我國一批學科盡早進入世界一流學科行列。”