“中心小學學生領到的《小學生學習報》有試題、有閱讀材料，每期報紙共4個彩版。而我們12所村小學700余名學生拿到手的為何都是報紙復印件，且每期只有兩個版面？”近日，江西泰和縣螺溪鎮南岡村、藻苑村等村級小學數名家長向記者反映這一“怪”現象。（12月16日《江西日報》）

學生交了報款，征訂了報紙，卻只能拿到一張復印件，這是明目張膽地愚弄與欺騙學生及其家長，實際上就是鯨吞學生的報款。如果學校退款道歉，這件事件就將像沒有發生過一樣，學校欺騙學生的行為就沒有追究，對可能存在的教育腐敗就沒能深挖下去，可能潛藏在教育系統的蛀蟲就不會被發現，而可能繼續腐敗，侵犯學生權益。

教育腐敗現象近年來也是頻頻曝光，不少學校校長大權獨攬，缺乏監管，校務公開難以保障，如工程腐敗、采購腐敗等等是層出不窮。只要權力運行不能公開透明，權力沒能得到有效約束，掌權者會利用一切機會腐敗，才不會管這錢是公家的還是貧寒學子的，一件校服、一本教輔書，甚至一張小學生的學習報，都可能成為牟利對象。

現在反腐斗爭在全國如火如荼地開展，而反腐不能有禁區，教育領域不能是反腐盲區。教育腐敗，茲事體大，這事關千千萬萬學生權益，事關教育公平，事關民族未來。所以，對于腐敗問題，要能發現一起打擊一起，要能深挖下去，如果放任腐敗現象滋生，不“斬草除根”，留下后患，這本身就是失職瀆職行為，也有與腐敗同流合污的嫌疑，這樣的監管者或許也應一并被調查。（戴先任）