最近，河南洛陽偃師某幼兒園一組照片引起了家長的不滿，照片中十幾個沒穿衣服的男孩擺出很多造型。家長說老師不應該在家長不知情的情況下把照片發到網上，甚至指責老師變態。老師很委屈，說當時是講解性教育和做人的道理，沒有惡意。學校負責人已向家長道歉。（10月20日《法制晚報》）

　　幼兒園的老師讓男童拍裸照，并擺出各種各樣的造型，瞬間讓輿論沸騰，也引發家長們極大的質疑，而當事老師則坦言自己很委屈，稱當時只是為了給男童們講解性教育和做人的道理，并沒有什么惡意，之后覺得孩子們這樣很可愛就上傳到網絡上。事情的真相是不是這樣呢？仍然有待更多細節的披露以及監管部門的介入。但可以肯定的是，老師給男童拍裸照本身就是不妥當的，而將其曬于網絡上，更是第二次行為失范了。

　　眾所周知，每一個人都有隱私權，男童自然也不會例外。雖然他們或許還不懂什么叫隱私權，但這種權利同樣是神圣不可剝奪的。而根據《未成年人保護法》第三十條規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”。這就是說，保護男童的隱私，不僅是一種社會共識，也是一種法律規定，這名教師的做法，不僅是違背道德的舉動，還有違反法律的嫌疑。而這樣的老師是通過什么途徑進入教師隊伍的，選拔考核機制何在？同樣值得追問。

　　事實上，在外國若是發生這樣的事情，肯定是要入刑的。比如在美國，制作和傳播兒童裸體照片和視頻很可能涉嫌兒童色情罪而被逮捕；比如德國，去年4月推出新的法規，對未經授權拍攝和傳播兒童裸照者予以懲罰，制作裸照者最高可被判處一年監禁或者給予罰款，傳播裸照最高可判3年有期徒刑或罰款……從這個角度來說，對于當前的這名老師，無論是開除出教師隊伍，甚至是入刑，都是不過分的。

　　當然，對于這樣的事情，除了追責之外，還有一個環節值得重視，那就是反思。性教育對任何一名學生而言，都是很有必要的，而我國在這一方面，也的確存在極大的短板。所以從某種意義上來說，這名老師說自己是在開展性教育，也不是完全沒有道理。但一個擺在眼前的尷尬事實是：什么是性教育？性教育應該以怎樣的方式進行？這在我國，似乎仍然是知識盲區。也源于這，讓這名老師為自己的失當找到了鉆空子的機會。

　　因而，對于老師給男童拍裸照一事，便不能止于批評與鞭笞，而應有更加深入的思考。比如，我國的性教育，應該出臺系統性的章程，讓性教育有規可循，而不能讓一些非法行為拿性教育當擋箭牌；比如要嚴格教師準入機制，除了教育學、心理學之外，與教育相關的法律課也應及時補上；再比如，對于違反法律的老師，要加大出發力度……唯有這多項并舉，才是審視給男童拍裸照一事的終點。不然，類似事件還會繼續上演，孩子還會是老師無知的犧牲品。（楊燕明）