原標題：民革四川省委集體提案:優秀傳統文化成中小學必修課

　　民革四川省委集體提案建議中華優秀傳統文化成為中小學必修課――

　　“國學要成為中小學校必修課，你怎么看？”今年兩會上，民革四川省委以集體提案的形式，建議在我省中小學校開設中華優秀傳統文化教育必修課。得知此事，不少代表委員點贊：“好事情！”

　　培育和弘揚社會主義核心價值觀，必須立足中華優秀傳統文化，“從娃娃抓起”當然得到大家舉雙手贊成。不過，在應試教育仍然盛行的當下，中華優秀傳統文化教育能否躋身中小學必修課之列？代表委員們有的樂觀，有的懷疑，也有人建議謹慎行之。

　　本報記者 劉淼淼

　　現狀：

　　重統考科目輕傳統文化教育

　　“國學其實早就進課堂了，中小學課程中本身就有很多國學的內容，只是沒有嚴格區分選修和必修。”省人大代表、成都市教育局副局長賴石梅說。不過，受應試教育影響，當前普遍存在重統考科目、輕傳統文化教育的現象，也是不爭的事實。提案指出，一些學校的傳統文化課時安排嚴重不足，有的學校甚至沒有安排，阻礙了優秀傳統文化教育發展。

　　“面對多元文化挑戰，法治和德治教育不可偏廢，應將優秀傳統文化作為德治教育主要內容納入各類學校教學計劃。”提案主筆人之一、民革四川省委副主委曹豐平說。

　　據了解，教育部在去年印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》中明確指出：“各級黨委教育工作部門和教育行政部門，要把加強對青少年學生進行中華優秀傳統文化教育作為一項戰略任務。”特別強調“把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系”。截至目前，北京、天津、山東、貴州等省市教育部門已分別向各轄區教育局下發《關于規范中小學傳統文化課程實施和專題教育活動內容的通知》，制定了相應的方針和措施。在曹豐平看來，“四川也應該抓緊了。”

　　“這對提升青少年乃至全民素養是一件好事１聽說這份提案，省政協委員、眉山市三蘇文化研究院副院長劉小川十分興奮。“優秀傳統文化蘊含許多正能量，如果列為必修課，孩子們從小受其熏陶，血液里流淌的好東西會更多１他打趣地說，假如青少年崇拜的“偶像”是李白、杜甫、蘇東坡，自然會遠離歪風邪氣。

　　但省人大代表，宜賓市第三中學高級教師許繼蓉，卻對國學成為必修課的可行性心存疑慮：“現在社會對學校、老師的評價仍然以升學率為主。如果高考不考國學，即使教育部門明文規定國學為必修課，恐怕也會流于形式。”

　　建議：

　　先部分試點再逐步推廣

　　對在中小學校開設優秀傳統文化教育必修課，省政協委員、省社科院院長侯水平沒有立刻說“好”。他謹慎地表示：“可以試一試”。

　　侯水平道出了遲疑的理由：國學內容豐富，有深有淺，從哪些學起？怎樣學？都需要仔細研究，很多學校也缺乏有經驗的老師。他建議先試點，在摸索總結經驗的基礎上逐步推廣。

　　這其實與民革四川省委的提案不謀而合。提案指出，推動中小學開設優秀傳統文化教育必修課，在具體操作層面上還存在一些問題，特別是缺乏適合進行優秀傳統文化教育的具有引領性的標準化教材和具有優秀傳統文化素養的師資力量。“現在有很多‘國學班’，水平良莠不齊，有的甚至根本不具備相關資質。”曹豐平對這種亂象深感憂慮。他建議，可采用省內知名高校、社科院編著的“中小學國學試驗教材”，由教育主管部門組織專家評審，在省內部分中小學校先開展試點。鑒于師資缺乏，建議由各教育主管部門牽頭，選拔出具有較高人文素養的中小學教師骨干，組織國學研究方面的知名專家學者對他們進行培訓。曹豐平認為，這項工作需要教育主管部門制定全面深化課程改革的實施方案，建立健全激勵機制，逐步推動。