原標題：北京中醫藥大學本科教學改革研討會舉行

　　人民政協網北京12月17日訊  北京中醫藥大學17日舉行“本科教學改革研討會”，邀請教育部、國家中醫藥管理局和北京市中醫管理局的專家與校內各專業資深教授，就學校制訂的本科教學改革試行方案進行研討。

　　北京中醫藥大學本科教學改革試行方案是貫徹中央領導同志的重要指示和《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》文件精神，秉承“勤求博采、厚德濟生”校訓，倡導“人心向學、傳承創新”理念，圍繞立德樹人這一根本任務，為實現“人文素質好、學習能力強、實踐能力硬、創新潛質高、國際視野寬”,具有北中醫特色的應用型、復合型的高級人才培養目標，在中醫藥相關人才的培養模式、課程體系、實踐綜合能力、教材建設、師資隊伍建設等方面提出新想法、推出新舉措。

　　人才培養模式方面，突出強化中華優秀傳統文化教育、“院校+師承”的人才培養模式，并在岐黃國醫實驗班（“5+3+1”）等長學制中醫學專業人才過程中，實現“貫通設計、關注環節、確保質量”，結合了師承教育、國學經典教育、住院醫師規范化培訓、國際化視野拓展等元素，培養擁有國際化視野與發展潛力的高級中醫人才。岐黃國醫實驗班2011年已招生。

　　課程體系方面，優化課程體系，強調“精專與博用”。有機整合課程，調整課程順序，打通基礎與臨床課程壁壘。突出國學與經典學習，構建博雅的人文素質與厚實經典功底的教育體系。加強經典傳承，逐步建立并完成中醫經典的分級考試制度。開設各專業新生導讀課程，加強學生專業歸屬感。利用一年級《計算機基礎》等課程的翻轉課堂等教學方式的改革，充分發揮其“學習方法”導讀課作用，培養學生的自主學習能力。《大學英語》課程減少必修課學時，調整選修課、增加專業英語，強化英語服務于專業發展的培養目標。方案已通過校內論證。

　　實踐綜合能力方面，結合學生的個性化培養，充分利用各臨床實踐基地優勢特色，為學生開展臨床特色模塊化培養。該方案已在2014年開始實行。

　　教材建設方面，凸現特色，搭建“自教材”體系，包括主干學科的自編特色教材，已出版10余本代表學校特色與水平的該類教材；體現改革創新的實驗教學教材和實習、實訓類教材；代表學校特色與水平的對外教育教材等6類。其中，隨著中醫國際化的快速推進，結合學校多年海外辦學經驗，首次系統頂層設計了“對外教育教材”。

　　師資隊伍建設方面：實現校內外教師競爭上崗，專職、兼職教師隊伍結合，建立教師上崗、進修與退出機制。強調教授上講臺制度，明確教授、副教授必須每學年為本科生授課一門以上。同時，基于導讀、緒論類章節在整體課程教學中的重要地位，規定此類課程的授課教師應為該專業領域的資深教師，原則其職稱應為正高級。在教師崗聘、教學述職及綜合業績評價中，引入校外知名專家、督導專家等，以“質”與“量”并重、質量為先為理念，綜合評價教師的教學能力與水平。

　　通過本次研討會，就已經試行或經過校內論證的本科教學改革舉措和方案進行研討，聽取各方面專家意見和建議，進一步完善學校本科教學改革的試行方案，為培養具有北中醫特色的應用型、復合型人才提供依據。（李勇）